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【战“疫”/教与学】环能学院积极探索“全员督导”确保在线教学质量

部门:党委宣传部 发布时间:2020-03-18 阅读次数:

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  由于受疫情影响,环能学院本学期有71门理论课实施在线教学,为切实做到教学标准不降低、教学质量不缩水,线上教学和线下教学等质同效,环能学院积极探索线上教学质量保障体系,建立在线教学和督导反馈新模式,保证本学期教学质量和效果。

  本学期开学前,环能学院对全院教师进行了开展线上教学的动员和培训,对本学期的在线教学工作进行了布置。学院成立在线教学技术支撑小组,向老师们推荐多种在线授课方式,提前做好了应对网络拥堵的各种预案。将电子教材、学习资料、PPT或其他优质在线学习资源在开课前分发给学生,引导学生自主预习。

  正式开学后,为确保在线教学与线下课堂教学质量等质同效,环境与能源工程学院在2月20号成立了由院党政班子和学院督导专家、各系(中心)主任、学科负责人组成的在线教育教学扩大督导组,构建了在线教学全员参与的督导办法。任课教师上报课程视频会议的ID号和课程微信群二维码,学院领导及督导专家课在授课时间段随时进入课堂检查上课情况,教师之间可以随时进入课堂学习交流经验,对在线教育中各个环节进行监督和信息反馈,学院对课程质量进行诊断评估,开学第一周学院督导听课37门次。学院在第一周督导的基础上优选了在线教学开展效果优良,课堂互动活跃,教学方法灵活的王文海、王崇臣、张伟、王宇、王闯等五位老师的在线课程,推荐给全院老师观摩学习。课程涵盖了大类基础课、专业核心课、方向课。要求全院老师根据自己的时间和兴趣,至少参加一次上述五位老师的在线课程,交流学习,取长补短,互相提高。目前有50余位老师参加了观摩课程。通过观摩交流,对学院的在线教学起到良好的示范引领作用。

 

 

  在学生学习端,通过每个班级课程信息联络员,及时收集学生对每一门课的意见和建议,建立学生学习效果追踪反馈机制,及时发现解决教学过程中出现的问题。前两周共收到 23个班级、69班次的信息员的在线课程教学检查反馈表,学生总体反馈教学过程开展顺利,教学效果良好。对学生反应的学习App不稳定、小测试加载困难、网络有时有卡顿的现象、网络拥挤签到不及时等问题,及时和任课教师沟通,通过延长签到和交作业时间,推荐使用更稳定的Tencent会议等方式及时解决。

  通过建立“在线教学学习+校院两级扩大督导+学生端信息反馈+优秀课程观摩”的教学保障体系,环能学院不断提高在线教学技能和手段,保证在线教学效果和质量,践行立德树人的初心和使命,确保疫情期间的教学工作的顺利开展,为今后在线课程建设、专业建设和教学管理积累经验。

 

编辑:吴金金





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