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文法学院“网络主播”老师谈教学感受

部门: 供稿:侯平英 审核:刘国朝 发布时间:2020-02-26
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  文法学院遵循学校“听课停教,停课不停学”文件精神,采取“线上教学+实时互动+线下翻转”的教学模式,利用ZOOM, Tencent会议和“超、雨、蓝”教学平台等多种形式展开教学。网络授课的教学模式对于习惯了站在讲台的老师而言是极大的挑战。2月24日是网络开课首播日,“网络主播”教师感慨颇多,学院一些老师分享了他们自己上网课的感受:

  《大学英语2》刘国朝老师:

  今天人生第一次做主播,开启有史以来第一次的网络教学,首先是紧张,一是对现代教育技术的不熟悉,不够娴熟的紧张,二是以这样近距离跟自己的学生交流,自己的形象、家居环境外露的紧张,三是网络使用,之前自己小制作的课件流畅性的紧张。其次,就是惊喜,一是到点开课,学生们如此整齐地露出面孔,盯着你在微笑,二是学生交作业,各个争先恐后,瞬间收齐,这是在教室里,从来没有的事情!三是整堂课下来,虽有小失误,但是,超过预期的顺畅!俗话说,万事开头难,这样的开始,一定会有教学效果更佳的未来!

  《英语学术论文写作》朱姝老师:

  这次突然转型网络授课,开始时比较紧张,经过单位几次培训,感受到领导比较开明,没有强制要求必须使用超星等这些容易出问题的平台,所以就坚持“等效教学”的想法设计课程,让平台为教学服务,而不是被平台束缚手脚。今天课程内容基本顺利完成,也能感觉出学生在认真互动。今天课堂教学磨合的顺利,得益于上一学期规矩的制订和实行。今天上课点名一目了然,没有浪费授课时间,已经用一周时间让他们习惯重新命名,例如:班级-序号-姓名(公01-17-韩梅梅)。疫情以后授课,如果能进行线上线下结合教学,应该是不错的尝试。

  《学校社会工作》郭昊老师:

  开学首周怀着忐忑与期待的心情投入到全新的在线教学工作中来。虽然此前院、系组织过多次培训,自己也进行了几次模拟教学,但对于线上授课的课堂效果还是没有把握。所幸开学首天授课一切顺利,ZOOM平台运转迅速,操作便宜性强;课堂秩序良好、学生学习态度积极;线上课堂无迟到早退及不专心听讲情况。校教学督导老师及院系老师分别在线听课,课后给予了本人十分珍贵、中肯的建议,鼓励我不断坚定信心,在新形势下上好符合时代及学生需求的每一节网络课堂;做好岗位及国家要求的本职工作。

  总之,网络授课与其说是考验,不如说是机遇。对学生的自觉性要求高了,对教师的技能性要求强了。希翼大家能抓住机会,让常识在新的领域里碰撞出不一样的火焰,让文明在传承中发展出另一条轨道。


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