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继往开来 挥写学校发展新篇章

来源:2006.7-8 北京教育高教版 “学校管理与改革”栏目 发布时间:2006-08-31 阅读次数:

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一、秉承历史传统  形成办学特色

  今年是北京建筑工程学院建院70年。70年来,学校已从当年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,发展成涵盖理、工、管、法4大门类,具有3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、两个工程硕士授权领域、20个本科专业的以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校;70年来,学校为北京的变迁、首都的发展培养了4万余名具有工程实践能力和爱岗敬业、乐于奉献精神的高级应用型专门人才,他们活跃在区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等多个城市建设领域;70年来,学校的办学引导思想不断完善,办学定位不断形成,办学特色不断凝炼,尤其于1999年、2006年先后经过教育部本科教学工作合格评价和水平评估后,学校在我国高等教育快速发展和首都经济建设日新月异的大好形势下,更加凸显其作用和地位,作为北京城市规划、建设、管理人才培养基地和科技服务基地,充分显示出推动城市发展的强大功能和巨大影响;70年来,学校始终围绕建筑业和首都城市建设调整学科方向和专业设置,不断提高教育教学质量,充分利用有限的办学空间和办学条件,努力提高办学资源的使用效率、效果,取得了在单位校区面积上培养人才位居全国前列的骄人成绩;70年来,学校形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校训,形成了“环境优美、功能齐全”的校园氛围,彰显了“以人为本、育人为本”的办学体系,做到了“全方位、全过程、全员化”的招生就业规范。
  北京建筑工程学院的70年,是饱经沧桑的70年,是孜孜以求的70年,是开拓奋进的70年,是成绩斐然的70年。

  二、立足服务首都  提高教育质量

  多年来,学校始终坚持依托建筑行业,为首都城市规划、建设和管理服务,以服务求支撑,以贡献求发展,努力朝着建成“首都人民满意的大学”的目标迈进,在教学、科研和社会服务等方面取得了优异的成绩。
  1.以评促建,大力加强教育教学工作。近几年来,学校主动适应首都城市发展的要求,始终坚持“立足首都、服务城市化”这一宗旨,继承传统,开拓创新,确定了学校的办学引导思想,凝炼了办学特色;巩固教学中心地位,加强教学基本建设,以教师为本促师资队伍建设,以育人为本强学风建设,以能力为本抓实践教学建设;更新实验教学内容,建立健全实习和实训教学体系,积极开展科技与社会实践活动,培养学生创新能力;持续深化教学改革, 按照“依托传统(专业)、巩固优势(专业)、扶持新兴(专业)、适度外延、协调发展、加强建设”的原则,实现了专业结构的整体优化,形成了以土建类专业齐全、理工管法协调发展的学科专业体系,加强了对12个新办专业的管理,制定了2004版新的培养计划;推进课程体系、教学内容、教学方法和手段改革,切实加强素质教育。学校现有4个市级品牌建设专业,1个市重点学科,两个市重点建设学科,1个市重点实验室,3个市级学术创新团队,共获得市级教学成果奖5项,市级精品课程1项,市精品教材立项4项,同时建设了一批校级精品课程和优秀课程。
  2.强化科学研究,努力提高服务首都的能力。“十五”期间,学校先后承担国家、省(市)、高校各级各类科研课题860余项,科技服务总经费突破2.6亿元,到校科研经费达5,000余万元,发表学术论文2,166篇,其中三大检索论文超过150篇,出版教材及学术著作355部。形成或初步形成在古建筑保护、水资源保护、数字故宫、建筑法规、社会主义新农村示范、住宅节能等领域的科研方向,彰显了学校在建筑业和城市化中的服务能力。伴随着“新北京、新奥运”、数字北京、创新型城市、和谐北京及全面建设小康社会的进程,足球射手榜排名将紧紧围绕首都发展战略需求,切实创新科研体制,努力完善创新体系,在建筑与城市规划、土木与交通工程、环境与能源、测绘科学与技术等领域再创新佳绩!
  3.注重专业内涵发展,继续深化学科服务领域。城市规划、城市建设、城市管理已成为足球射手榜排名的学科专业特色。首都大力推进城市化进程,国家首都、世界城市、学问名城、宜居城市的城市定位,以及建设“两轴两带多中心”城市布局的确定,要求学校对专业的内涵有新的认识,应立足城市发展需求拓展新领域,如城市经济、区域经济、工程经济、体育学问、大众传媒等,使学校的学科专业服务领域更加宽阔。为此,学校通过调整、充实、激活等方式在原有9系3部基础上,组建建筑与城市规划学院、土木与交通工程学院、环境与能源工程学院、机电与汽车工程学院、电气与信息工程学院、测绘与城市空间信息学院、经济与管理工程学院、文法学院、基础科学部、体育部等8院2部,使足球射手榜排名在人才培养、科学研究、社会服务方面更加适合首都发展的需要。
  4.坚持人才强校,不断加强师资队伍建设。学校已有一支优秀的师资队伍,其中包括双聘两院院士周干峙、李德仁和工程院院士李圭白。在北京市“人才强教”项目中,足球射手榜排名入选学术创新团队3 个,拔尖创新人才1名,中青年骨干教师11名。足球射手榜排名还有北京市突出贡献专家1人,享受政府津贴4人。为继续强化队伍建设,目前学校已筹集人才强校基金400万元,将坚持引进与培养并重,按照学科专业发展需求再造就20名学科带头人。
  5.加快建设新校区,积极改善办学条件。在市政府及各部门、社会各界的大力支撑和关心下,地处大兴区的新校区建设已进入实质性阶段。相信新校区的建成不仅对学校的生均教学面积、生均教学行政用房、生均体育设施等教育部规定的教学指标大大提高和改善,而且也使学校的办学环境、教学布局、科技平台、实习实验条件大为改观,为进一步提高服务首都能力产生深远的影响。
  6.推进教育创新,强化科学管理。学校经过多次教育教学思想大讨论,不断学习新的教育思想、理念,积极探索教育创新,切实树立人才培养是学校的根本任务,质量是学校的生命线,教学工作是学校各项工作的中心等观念。学校先后召开9次教学工作会议,形成较完备和系统的教育教学制度及规章,并切实组织实施,其成效已在刚刚结束的本科教学工作水平评估中显现。学校教学、科研及管理已形成良好的发展态势,部门间更加协调、工作更加有序。

  三、面向未来发展  开拓崭新空间

  刚刚结束的教育部本科教学工作水平评估标志着学校已进入新的发展时期,评估中教育部专家组对学校的办学引导思想、办学定位、办学特色都予以充分肯定,对学校的教学条件利用、教育改革及教学管理、人才培养等都给予很高的评价。但面对高等教育发展的新形势,面对首都经济社会发展提出的新要求,面对学校“十一五”规划提出的目标,大家需要做的工作还很多、任务还很艰巨。面向新时期,面对新形势,面临新任务,学校要实现快速协调发展,需要增强以下几个意识。
  第一,以科学发展观统领全局。世界著名高校均为百年甚至几百年老校,而真正办成“百年老校”的真谛是其能够可持续发展,而可持续发展则要求特色鲜明、管理科学、大师支撑、学科先进、学子优秀。足球射手榜排名要在稳定规模的同时,积极谋求内涵发展,力争达到教育部规定的各项办学指标。但有些办学资源指标并不是越高越好,如生均占地、生均办公用房、生均设备拥有量等,应该优化配置,发挥最大的资源效益。因此,大家要在满足教学基本条件的前提下,切实提高资源的利用率。
  第二,面向市场、面向国际办学,走信息化发展道路。现阶段,大学已不再是象牙塔,而是逐渐走向大众化。各个国家的经济发展、社会进步、文明传承都要依靠高等教育支撑与支撑,高等教育的发展要面向市场、面向社会、面向国际。一是人才培养要满足社会需求,无论是人才培养规格、培养模式,还是专业设置、学科方向和办学特色都应当符合社会的要求,而且学校的科研方向、管理体制和机制都应围绕市场需求进行。二是要面向市场,开放办学,在实习实验场所及设施的建设和兼职人员的引入等方面,要加强学校之间、学校和企业之间、学校和政府之间的联系,发挥学校董事会、理事会的作用,提高学校符合市场需求、应对市场变化的能力。三是要全方位、多层面地进行国际交流,在学科、专业或方向等方面共同开展项目合作、互聘师资、互认学分、进行链接式人才培养。四是走信息化发展道路,即教育教学资源、教学环境和教学内容的信息化。
  第三,勇于创新。创新是一个民族发展的不竭动力。建设创新型国家已成为我国一项战略国策,高校作为社会发展的人才支撑和智力贡献源理应增强创新意识和创新精神。要全面理解教育创新的内涵,既有教学创新、科研创新,更有管理创新;既有环境创新(包括硬件、App),更有思想创新;既强调师生创新,更突出全员创新;尤其是领导要注重创新,没有创新型领导难以想象有创新型学校。要以建设创新型国家为已任,要勇于超越,切实在原始创新、集成创新和消化吸取再创新方面有所作为。
  第四,建设和谐校园,做到“四和谐”。即:实现规模、结构、质量、效益的和谐;创造教学、科研、管理的和谐;营造个人、集体、学校的和谐;着重眼前和长远的和谐。
  基于以上认识,学校动员全校师生要以战略思维、世界眼光分析判断形势,要抢抓机遇,加快发展,努力实现新时期的宏伟目标。
  1.经过10年的建设,逐步从教学型大学过渡到教学研究型大学。一是经过5年的努力,学校各项办学指标全面达到教育部本科教学工作水平评估的优秀标准。目前,学校已有了很好的办学基础,1999年通过了教育部本科教学工作合格评价,2006年教育部本科教学工作水平评估达到预期的目标。二是标识性教学成果更加丰富。在已有的4个市级品牌建设专业基础上,继续创造条件积极建设8个市级品牌建设专业、8个市级骨干专业、4门市级精品课程、5门市级精品教材、50门校级精品课程,实现市级教学名师零的突破,将参加建设部评估专业由4个增加到7个;积极开展双语教学,实现每个专业至少有一门双语课程;坚持应用型人才培养和教育,继续增加校内外实习实践的基地,力争使开放型、设计型、综合型实验有较大突破;继续强化科研支撑教学的力度,充分发挥市级重点学科、重点建设学科、重点实验室和创新团队的作用;继续规范、完善教学管理,激发学生自主学习、自主管理的自觉性。三是科研水平再上新台阶。在保持原有科研方向和科研水平的基础上,积极发展城市数据化、信息化、智能化、虚拟化及管理科学化的科学研究和科技开发,尤其要紧紧围绕首都建设和谐城市、绿色城市、可持续发展、循环经济的战略构想,在绿色建筑、环保建筑、建筑节能、建筑经济等方面做出新贡献,力争人均科研经费和人均发表论文的数量在市属市管高校名列前茅。要优化纵向与横向科研结构,增强为首都服务的能力。四是学科门类更加齐全。在原有的理、工、管、法4大门类基础上再增加经济和文学两大门类。
  2.学科专业结构更加合理,办学水平不断提高。一要巩固传统专业、发展优势专业,鼓励新兴专业。强化服务首都城市建设的特色项目,巩固足球射手榜排名毕业生在北京市城建系统的技术和管理岗位上占70%以上(其中20%为项目经理)的优势,继续巩固土建类专业齐全的优势,拓展人文及经济类专业的服务面向。二要培育5个特色学科,遴选6个~8个研究方向进行重点扶持,组织强有力的学术团队,建设精良的科研平台、创造良好的学术氛围,形成有效的运行机制,力争取得一批高水平的科研立项和一批高水平的科研成果,使学校的整体办学水平不断提高,办学能力达到博士学位授予单位的要求。三要继续保持特色。将“坚持服务于首都城市规划、建设和管理,致力于培养用得上、留得住、干得好的应用型人才”这一特色不断发扬光大。紧紧围绕“立足北京创市场,立足建筑业树品牌”的目标,巩固原有特色,力争在新的领域形成新的特色,如在科研方面除保持古建筑保护外,也要在新农村建设、数字城市等方面形成新优势。
  3.稳定规模,内涵发展,服务首都。学校坚持走稳定规模、内涵发展的道路,积极适应城市化发展需要,为首都乃至全国的社会发展和经济建设培养更多的应用型人才。同时,为适应我国的城市建设与发展需要多元化、多层次的人才需求,学校还将以本科教育为主,积极发展研究生教育、职业教育和成人教育,拓宽学校的服务面向和层次。
  目前,学校的全体师生正在党委的领导下,以科学发展观统领全局,以服务北京乃至全国的城市规划、建设和管理为己任,团结一致、开拓创新,不断提高教育教学质量,努力实现学校快速协调发展。




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