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北京建筑工程学院:城市设计师和建设者从这里走出

来源:2006年4月24日 第五版教育展台 发布时间:2006-04-26 阅读次数:

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  在北京市西城区展览馆路现代化的建筑群中镶嵌着一颗璀璨的明珠,这就是平实古朴却又充满进取精神的北京建筑工程学院。在半个多世纪的发展中,它以自己辛勤的汗水和坚强的品质,培养出了一批又一批共和国城市的设计师和建设者,为首都北京以及社会主义新中国城市的建设和发展立下了不朽的功勋,获得了数不清的荣誉:
  1999年11月北京建筑工程学院通过了教育部本科教学工作合格评价。2002年被北京市确定为城市规划、建设与管理高级人才培养基地,先后荣获“首都文明单位”、“全国高校社会实践先进单位”,“首都高校社会实践先进单位”、“北京高校德育工作先进集体”、“21届世界大学生运动会组织工作先进单位”、“北京高等院校德育研究先进单位”、“北京市自学考试先进主考学校”等多项荣誉。
  “鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。”用毛爷爷同志这句气吞万里的诗词正可以来形容发展中的北京建筑工程学院。是什么支撑着这所有着70年发展历史的老校取得如此骄人的成绩?让大家追寻学校的发展足迹,探究蕴藏在这所学校背后的精神支柱。

历史篇
回首向来萧瑟路 也有风雨也有晴

  北京建筑工程学院始建于1936年,七十年变迁,五移校址,数易校名,历经高工建专、中专和大学三个发展阶段,1977年正式更名为北京建筑工程学院。
  在长达70年的历史发展过程中,北京建筑工程学院始终根植于建设系统的沃土上,谨守“团结、勤奋、求实、创新”的校训,坚持培养德、智、体、美全面发展的具有工程实践能力和创新精神的应用型高级专门人才,从其前身“北平市立高级工业职业学校土木工程科”发展为一所以工为主,理、工、管、法 等学科相互支撑的,以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校,经历了翻天覆地的变化。
  ——学校规模:学校主校区占地13.3公顷,校舍建筑面积16万平方米。2001年以来,学校主动采取利用社会资源合作办学的方式,先后建设了百万庄校区和大兴校区。学校现有固定资产总值2.27亿元(不含土地),教学科研仪器设备总值逾6860万元。学校现有建筑系、土木工程系、测绘工程系等十二个教学单位;另设有继续教育学院、国际教育交流与合作学院、现代教育技术中心等教育培训单位。截至2005年底,学校各类在校注册学生总数约为9000人,其中本科生和高职生共6300余人,硕士研究生近400人,成人教育学历生2200余人。
  ——学科建设:全校共有全日制本科专业20个,形成了以工学为主,兼有管理学、法学和理学的学科体系。学校有3个一级学科的硕士学位授予权和17个二级学科硕士学位点,2个工程硕士专业学位授予领域。“十五”期间,学校拥有4个北京市品牌建设专业,1个北京市重点建设专业,3个北京市重点支撑改造专业;学校拥有1个北京市重点学科,2个北京市重点建设学科,1个北京市重点实验室,8个北京市合格双基实验室。
  ——资源建设:学校建成了现代教育技术中心及千兆校园网系统、多媒体教学系统、闭路电视系统、电子安全系统。学校设有现代化的实验室、多媒体网络教室、外语视听教室和计算机室。校图书馆藏书约60万册,中外期刊千余种,拥有大型公共数据库,并设有电子阅览室、视听室和可容纳近千人的图书阅览室。学校体育设施完善,建有塑胶跑道和人造草皮的标准田径场和足球场,为学生提供良好的运动和健身场所。学校校园内环境优雅,花草遍地,绿树成荫,具有良好的学习与工作环境。

理念篇
千锤万炼还坚劲 任尔东西南北风

  在讲究个性化的时代里,办学特色就是学校高扬的旗帜,抓住了特色也就抓住了学校的生存权,没有特色的学校很快就会被淹没在飞速发展的教育事业的汪洋大海之中。北京建筑工程学院抓住城市建设这个特色,在坚持服务北京城市规划、建设和管理的同时,自身也获得了长足的发展。
  北京建筑工程学院在70年的办学历程中,不断探索和创新,逐渐形成了自己的办学引导思想、办学定位和办学特色。他们的办学引导思想是:贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本,育人为本;坚持以本科教育为主,突出教学中心地位,以科研促教学,以质量求发展;充分发挥学校城市规划、建设和管理的学科专业优势,将学校建成立足首都、服务城市化的人才培养基地、科技服务基地和以工为主,理、工、管、法等学科相互支撑、协调发展的普通高等学校,在此基础上,他们从四个角度为学校找准了定位:
  “教学型普通高等学校”的办学类型定位;
  “以本科教育为主,并逐步形成本科教育、研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展的多层次的应用型高级专门人才培养体系”的办学层次定位;
  “立足首都,面向全国,依托建筑业,服务城市化”的服务面向定位;
  “培养为城市化服务的德、智、体、美全面发展的具有工程实践能力和创新精神的应用型高级专门人才”的人才培养定位。
  北京建筑工程学院形成了“坚持服务于首都城市规划、建设和管理,致力于培养用得上、留得住、干得好的应用型人才”的办学特色,秉承传统,形成理念,办学特色贯穿于学校发展历史之中;求真务实,勇于创新,办学特色落实于教育教学实践之中;发扬传统,继往开来,办学特色体现于人才培养业绩之中。
  北京建筑工程学院以科学发展观为引导,坚持本科教学中心地位,坚持质量立校,坚持以人为本,坚持常识传授与实践能力培养并重;牢固确立教学质量是学校的生命线,全面提高教育教学质量,切实做到认识到位、措施到位、工作到位;正确处理本科教学与其他工作的关系;领导重视教学,政策倾斜教学,经费保障教学,管理服务教学,党建促进教学,全校上下初步形成了一切工作“贴近学生、贴近教师、贴近教学”、“服务学生、服务教师、服务教学”的良好局面。
  学校的历史沿革表明,学校的建立、成长和发展完全融入在首都城镇建设之中,与首都城市发展风雨同舟,与首都城市建设血脉相连,与首都城市建设人才的培养和成长息息相关。学校定位突出了培养为首都城市化服务的应用型人才,突出了学校办学坚持服务首都城市规划、建设和管理,致力培养用得上、留得住、干得好的应用型高级专门人才的特色。

机制篇
桐花万里丹山路 雏凤清于老凤声

一、创新:不断提高教育教学质量的核心

  创新成为新世纪之中的高频使用词语,体现在祖国建设的各行各



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